10.【コレが知りたい】障がい児のための音楽プログラムの作り方

■ こんな悩みはありませんか？

・障がい児プログラムを白紙から組み立てられない。目的は何か、どう構成するのか、道筋が見えないまま過去のプログラムを使い回している

・ADHD・ASD・知的障害・重度障害、タイプごとに、何分のプログラムが最適かわからない

・音楽療法のゴールが、いつの間にか「うまくなる」になってしまう

■ この講座で学べる3つのこと

1. プログラムの目的と哲学

　音楽活動6つの意義(個性・発達・体験・自信・社会性・ストレス発散)。音楽療法は「うまくなる」ことがゴールではない、という核心の哲学。「育てる」という視点に立ち返る。

2. タイプ別の最適なプログラム設計

　ADHD(集団45分)／ASD(集団45-60分)／知的障害(集団)／重度障害(個別20-30分)。全プログラムに共通する「始まり→活動→クールダウン」の構造。集中とリラックスのメリハリ設計。興奮で帰宅後に眠れなくなる失敗の防ぎ方。

3. 子どもとの関わり方の心構え

　「どんな気持ちになった？」と聞く。正しい答えは求めない。だるまさんが転んだ、ケンケンパーなど、音楽以外のゲームも積極活用。セラピスト自身が活動を楽しむ。これが最も大事な理由。

■ 受講後にこうなれます

白紙からプログラムが組めるようになります。「あの子、先週と違う！」という小さな変化に気づけるようになり、子どもが自分から「楽しかった」と言える場を作れるセラピストになります。

■ こんな方におすすめ

・お子さんに関わるお仕事をされている方

・音楽療法士・児童発達支援員・特別支援教員・保育士・幼稚園教諭

■ 音楽療法セラピスト®養成講座との違い

養成講座は原理原則を体系的に学ぶ講座、このシリーズは原理原則を現場のテーマからピンポイントで学ぶ講座です。

同じ原理原則でも、見る角度が変わると、新しい気づきがあります。

■ 受講料

¥11,000（税込）

■ 受講形式

・収録講座（オンライン視聴）

・視聴期限：なし（買い切り）

・動画ダウンロード：不可

・受講サイト：BLILAアカデミー

■ 30日間・理由不問の返金保証

お申込みから30日以内であれば、どのような理由でも全額返金いたします。